A continuación se presentará dos organizadores visuales sobre las estrategias y técnicas que pueden realizarse para la comprensión de textos.
Como se puede visualizar, estas estrategias se dan en tres momentos, lo cual se debe tener en cuenta, ya que la comprensión de textos inicia incluso antes de comenzar a leer, continúa durante su lectura y después de esta. Esto significa que el proceso de comprender requiere de tiempo.
Estas técnicas son procedimientos que pretenden que el niño desarrolle su capacidad de comprensión mediante la práctica de las mismas. Además suelen ser más llamativas para los niños a diferencia de una clase tradicional.
Para finalizar, nosotros como docentes, no podemos exigir al niño, que recién se inicia en la comprensión de textos, que realice todo ello de manera rápida; por lo contrario, debemos aplicar estas estrategias las cuales van a facilitar que este pueda comprender. Asimismo se deben emplear las técnicas para que así el niño por medio de la práctica pueda tener un mejor aprendizaje y desarrollo de su habilidad lectora.
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